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2018年科普场馆科学教育项目人员交流活动(第一期)圆满举办

admin 2018.06.05 340浏览


  5月27-31日,科普场馆科学教育项目人员交流活动(第一期)成功举办。此次交流活动由中国科协青少年科技中心主办、合肥市科技馆承办,旨在深化“科技馆活动进校园”项目,进一步增强科普场馆教育项目人员对中小学科学课程标准的把握理解,提升教育项目人员的策划、组织和实施能力,发挥科普场馆对于补充中小学科学课内容的教育功能。

  本次活动充分贯彻了“理论与实践相结合”的原则,以2017年发布的《义务教育小学科学课程标准》为主要依据,通过理论学习、优质科学教育项目案例分析、动手体验和实地考察相结合的形式开展。

  活动期间,来自全国38家科普场馆的84名展教人员齐聚合肥,进行为期三天的交流活动。学员们带着学习任务在理论培训中学习、在活动观摩中切磋、在经验交流中分享。

  三天的交流活动主要采取半天理论学习,半天实地考察、动手体验交流的形式。

  5月28日,第一天的交流活动。上午我们邀请了东南大学生物科学医学工程学院副教授、中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任叶兆宁老师就《义务教育阶段小学科学课程标准》解读及分析如何策划和实施校外教育活动等主题做了专题讲座,

(叶兆宁老师详细解读小学科学课标)

  下午,学员们组织参观了我们合肥市科技馆。参观活动丰富多彩,在最开始的破冰中,学员们通过趣味游戏打破陌生和尴尬,在愉快的氛围中相互认识和熟悉。

(破冰游戏--按手臂长短依次排队)

  随后,由展厅辅导员引导,大家分组参观展厅和观看了教育活动。活动结尾,学员们开展活动讨论、总结。讨论中,大家兴趣高昂,对我们馆的教育活动高度赞扬,同时也提出了很多宝贵的意见。

(合肥科技馆辅导员为学员们讲解《新能源汽车》)

(学员们尝试动手制作湿拓画)

 (学员们在报告厅分组讨论)

  第二天上午的交流,合肥师范附小二小科学教研组组长、包河区STEM教育研究院院长方晓磊老师和学员们分享了馆校结合教育活动经典案例,并通过具体活动道具的制作演示进行现场模拟,让每一个学员都参与其中,切身体验。

(方晓磊老师分享馆校结合教育活动案例)

(学员们跟着方老师一起做摆动计数实验)

(方晓磊老师现场讲解实验细节)

  下午,大家来到了安徽省地质博物馆参观学习,体验了特色教育活动--“巢湖龙说”微视频课程。大家不仅从中学习了有趣的生物学知识,也体验了不同于一般科技场馆的,极具本土特色的教育活动形式和风格,获益良多。

(安徽省地质博物馆辅导员给大家上课)

(学员们跟着老师一起制作“脚印化石”)     

  活动交流的最后一天。我们邀请了中国科学技术大学科技传播系主任、教授,新媒体研究院院长周荣庭老师和中国科技馆研究员、中国自然科学博物馆协会《自然科学博物馆研究》杂志主编、科普教育工作委员会副主任朱幼文老师就“馆校结合”教育活动中HPS教育植入和开发思路及技巧两大主题分别做专题讲座。

(周荣庭老师为大家深度解析HPS教育在新课改中的应用)

(朱幼文老师带领学员们深度剖析馆校结合教育活动开发思路及技巧)

  活动的最后,学员们按照分组抽签,派出各自的代表上台分享他们几天来精心策划的基于课标的馆校结合教育项目方案,朱幼文老师现场给于点评。

 (学员分组代表上台分享他们共同创作的馆校结合教育项目方案)

(朱幼文老师现场点评)

  短短的三天交流,短暂而充实。培训结束之际,来自全国各地的科普同仁们都表达了对本次培训的老师以及相关会务人员的高度赞扬和感谢。严谨细致的日程安排,贴心周到的后勤服务,专业博学的专家教学,贴近实际的体验操作,让每一位学员和老师都由衷地点上一个赞。

  参加活动的场馆展教人员纷纷表示,此次活动目标明确,针对性强,内容丰富,受益匪浅;通过学习交流,提升了其教育项目的策划、组织和实施能力。大家都希望这样的培训交流活动能够多多举办,与时俱进,常办常新。

(图:陈叙 文:杨健)

                            2018年5月31日


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